读后感要用什么本子写作为一名老师，我们常常会要求学生读完书后写下自己的读后感，这是一种巩固知识、提高思维能力的好方法。在撰写读后感时，选用什么本子是很重要的，因为不同的本子适用于不同类型的读后感。本文将探讨读后感本子的选用和一个例子。
首先，让我们来看看哪些本子适用于撰写不同类型的读后感。
1.精读笔记本：适用于需要分析和评价课内阅读材料的读后感。通过记录重点内容和批注，有助于学生对文章的理解和评价。
2.文献笔记本：适用于对专业领域文献进行综述和评价的读后感。通过记录重点内容、案例和思考问题，有助于学生提升研究能力和批判思考能力。
3.思维导图笔记本：适用于需要整体思考和概括的读后感。通过使用图形化的思维导图记录本文的主要观点、结构和演绎推理，有助于提升学生的整体思考能力和图形化表达能力。
4.随笔笔记本：适用于强调感性体验和自由表达角度的读后感。通过随意记录自己的想法、看法和感受，有助于学生在阅读中形成自己的知识体系和思维方式。
以上四种本子都是常见的读后感本子，学生应当根据自己的阅读体验和写作风格选择合适的本子进行记录。
接下来，我们来看看一个以精读笔记本为例的读后感。
本次读后感书目：《论语》
读后感记录：
第一章：“学而篇”
1.什么是学习？“学而时习之，不亦说乎。”
2.什么是行为？“有恒产者，厚与之；无恒产者，与之哀乐而不荒。”
3.什么是修养？“子曰：君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”
第二章：“为政篇”
1.什么是为政？“君子曰：其言之而不行，是已之不孚也。”
2.什么是做官？“[司马牛问]君如有道，则反之，否则则死。子在其中，怡然不惧，色晏然而善言。”
3.什么是立法？“朝闻道，夕死可矣。”
读后感：通过阅读《论语》的第一章和第二章，我深刻理解了子孙传之学，儒家文化在历史上的传承和影响。此外，作者通过给出一些引人入胜的故事和充满诗意的语言，增强了我阅读的欲望和快感。此外，尽管是一本古代文献，但其中许多观点和思考方式对于现代社会仍然具有启示作用。例如在“为政”篇中，作者强调了治国需要言行一致，对现代社会政治有着极大的借鉴意义。总之，《论语》不仅是一本有趣的读物，更是一本具有深刻思想的读物。
以上是一个以精读笔记本为例的读后感，从笔记的形式来看，这种记录方式侧重于总结文章